Les oraux du bac à l’université : un entraînement gagnant

À la bibliothèque universitaire des sciences et techniques, des lycéens investissent les lieux aux côtés des étudiants venus finaliser leur année. Anna, élève de première au lycée des Graves de Gradignan, ajuste ses notes en attendant de passer son oral de français devant le jury réuni pour l’occasion. Mais aujourd’hui, il n’y aura pas de stress excessif pour la future bachelière, elle est venue s’entraîner dans le cadre de « Révise ton bac à la bibli », un dispositif porté par la Direction de la documentation et la Mission d’appui à l’orientation et à l’insertion professionnelle (MAOIP) de l’université de Bordeaux.

Cette année, ce sont plus de 100 lycéens qui se sont inscrits pour se préparer aux épreuves orales du baccalauréat (oral de français et grand oral) accompagnés par de futurs enseignants. À l’occasion de cette troisième édition, le dispositif s’est étendu aux bibliothèques des campus d’Agen et de Périgueux, afin de permettre aux étudiants éloignés des campus bordelais d’appréhender au mieux ces épreuves tant redoutées.

Un entraînement dans des conditions réelles

Le principe reste inchangé : pendant 40 minutes, les lycéens volontaires s'exercent dans des conditions d'examen fidèlement reproduites. L'encadrement est assuré par des binômes d'étudiants inscrits en master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPÉ) de l'université de Bordeaux.

Comme lors de l'épreuve officielle, l'exercice se décompose en trois phases : un temps de préparation spécifique à l’épreuve, puis 20 minutes face au jury, entre présentation orale et échanges constructifs. Les lycéens peuvent ainsi se familiariser avec le rythme et les exigences de l'oral de français et du grand oral.

Un bénéfice pour tous les participants

À Talence, Noémie et Camille se sont portées volontaires pour endosser le rôle de jury et préparer les futurs orateurs qui se présentent face à elles. Pour ces étudiantes en 1^ère année de master, l’exercice représente un apport indéniable dans leur formation : « En première année nous n’avons pas encore eu l’occasion d’appréhender les épreuves terminales du baccalauréat, donc cela nous permet de mettre un pied à l’étrier. Dans tous les cas, tout contact avec des élèves est bon à prendre pour de futurs professeurs ! C’est une expérience qui est très enrichissante pour nous et pour les lycéens. On apprend beaucoup d’eux et j’espère qu’ils apprennent de nous. »

Aélis, venue préparer son oral de français témoigne des bénéfices qu’apporte cet entrainement en condition d’examen : « En général j’ai très peur de passer à l’oral et d’être notée, j’ai plus confiance en mes connaissances qu’en ma capacité à parler en public. Les étudiantes qui m’ont accompagnée ce matin m’ont donné beaucoup de conseils pour gérer mon stress. Cet exercice m’a permis de me rendre compte que je peux réussir à me calmer et à garder mes moyens lorsque je passe un oral. »

Un dispositif au succès confirmé

Au fil des échanges, lycéens comme étudiants ont l’opportunité de vivre une expérience formatrice et bienveillante. En renforçant ce lien entre le lycée et l’enseignement supérieur, le dispositif « Révise ton bac à la bibli » contribue à construire une passerelle vers la réussite.