Mettre l’étudiant au centre

« Pour être enseignant à l’université, il faut avoir été un bon étudiant » avance Max Maurin en toute humilité. Titulaire d’un doctorat en Sciences économiques à l’université de Bordeaux obtenu en 2013, il explique tout naturellement son envie d’enseigner : une forte culture du service public, des études en économie réussies à l’université de Bordeaux, suivies d’une thèse et d’une préparation à l’agrégation, un peu comme une évidence. « Avant de me lancer, j’ai un peu hésité entre le statut de professeur agrégé du secondaire ou celui d’enseignant chercheur. J’ai choisi l’agrégation, j’étais moins attiré par la recherche » précise-t-il. 
Après l’obtention de son concours en 2014, Max Maurin enseigne les Sciences économiques et sociales (SES) au lycée pendant deux ans, une expérience qui ne lui convient pas. « Je me suis assez vite rendu compte que ma place était plutôt à l’université auprès du public étudiant avec lequel je me sentais plus en phase. J’ai eu la chance d’avoir un poste de PRAG (personnels enseignants du second degré affectés dans le supérieur) à l’université de Bordeaux en 2016, c’était un peu comme un retour à la maison » plaisante l’enseignant.  Très vite, il prend ses marques, et la responsabilité de la licence 3 Sciences du management en 2016 puis de la licence professionnelle Banque en 2017 « Ainsi, j’étais au plus proche des étudiantes et des étudiants, car au fond, c’est cette relation avec eux qui motive mon intérêt pour l’enseignement » affirme Max Maurin. 
Tant et si bien qu’en 2022 il accepte la fonction de directeur des études de la licence économie gestion . 

« Cette mission a été mise en place en 2018 suite à la loi Orientation et réussite des étudiants (ORE) pour accompagner personnellement les étudiants dans leurs premiers pas au sein du système universitaire. Le but est de répondre à leurs besoins quels qu’ils soient et de les orienter vers les bons services ou les bonnes personnes, de les conseiller, les encourager… J’ai un décès dans ma famille, comment je fais ? Ce stage est – il pertinent ? J’ai un problème de santé, vers qui me tourner ? …  In fine, l’objectif est de contribuer à favoriser le bien-être et les réussites de chacun » ajoute-t-il. Pour lui, ce rapport humain et ces échanges, qui vont au-delà du cadre pédagogique permettent d’entretenir une relation de confiance propice à la réussite pour les étudiants, mais également favorable à l’enseignant dans sa mission d’enseignement. 
« Ce rôle questionne nos propres pratiques pédagogiques et permet de les adapter. En tant qu’enseignant, nous avons tendance à penser que les étudiants sont comme nous avons pu l’être avant eux, c’est-à-dire avec de bons résultats et sans problèmes.
Or, ce n’est pas toujours le cas. Quel est l’intérêt de l’étudiant ? Comment prendre en compte ses problématiques ? C’est cela qui m’anime et me passionne au quotidien » renchérit t-il. 
En 2025 Estèle Jouison, vice-présidente en charge de l’insertion, de l’orientation professionnelle et des territoires souhaite muscler cet accompagnement et propose d’élargir ce périmètre en nommant des coordinateurs et coordinatrices des directions des études au sein des collèges et instituts. Le poste est proposé à Max Maurin par André Meunié, directeur adjoint en charge de la formation au collège DSPEG . 

Un mandat de quatre ans pour mettre du lien entre l’ensemble des 13 directrices et directeurs des études du collège et des départements et services transversaux au service des étudiants, harmoniser et partager les pratiques, favoriser les échanges, piloter les dispositifs d’accompagnement à la réussite des étudiants avec les services dédiés, suivre les activités mises en place et participer à l’animation du réseau des directions des études. 
« Je suis très investi dans cette mission. Je souhaite créer et rendre visible une dynamique collective bénéfique à tous, étudiants mais aussi aux enseignants et enseignants chercheurs » conclut-t-il. 
Passionné de sport et de montagne, Max Maurin, qui a participé aux championnats de France universitaire de football en tant qu’étudiant, trace aujourd’hui sa route sur les sentiers du trail et de l’ultra-trail.
Une même quête de dépassement de soi qui continue de guider, au quotidien, son engagement d’enseignant.