Des espaces de dialogue au service de l'orientation des jeunes

L'orientation est un processus qui mobilise de nombreux acteurs tout au long des parcours des élèves, du lycée à l'université. Les occasions de se rencontrer et d'échanger sur les pratiques restent cependant relativement rares. C'est dans cette perspective qu’ont été récemment organisés, dans le cadre du projet ACCES, deux événements visant à favoriser l'interconnaissance, à créer des espaces de dialogue et à construire des réponses communes aux problématiques d'accompagnement des jeunes.

Croiser les regards pour mieux accompagner les parcours d'orientation

Les 28 et 30 avril derniers, deux rencontres entre acteurs de l'orientation du bac-3 au bac+3 se sont tenues respectivement au lycée Maine de Biran à Bergerac et au lycée Gaston Fébus à Orthez. Elles ont réuni des professionnels des lycées, des centres d'information et d'orientation (CIO), du rectorat et des universités autour d'un objectif commun : mieux comprendre les réalités de chacun afin d'accompagner plus efficacement les élèves et les étudiants dans leurs choix d'orientation.

C'est précisément cette proximité inédite entre deux mondes qui a marqué les participants. Benoît, professeur de physique-chimie et professeur principal en seconde au lycée Maine de Biran, confie : « On a assez rarement l'occasion de rencontrer des personnels de l'enseignement supérieur qui travaillent aussi sur des questions d'orientation. Ces échanges étaient très agréables et très enrichissants. » Il repart notamment avec une idée concrète : formaliser un temps de suivi avec ses anciens élèves après leur entrée dans le supérieur, pour revenir avec eux sur leurs choix d'orientation. Un constat que partage Raphaël, responsable de la liaison secondaire à l'université Bordeaux Montaigne : « On s'apporte énormément mutuellement et on a aussi les mêmes problématiques de terrain. Dans le fond, on rencontre les mêmes difficultés. »

Conçues comme des journées participatives, ces rencontres ont alterné temps d'échanges en plénière, interventions d'experts et ateliers en sous-groupes. Les participants ont pu partager leurs expériences de terrain, confronter leurs points de vue et identifier des problématiques communes liées à l'orientation, à la transition vers l'enseignement supérieur ou encore à l'évolution des besoins des jeunes. Au-delà du partage de pratiques, ces journées ont permis de renforcer les liens entre professionnels issus d'environnements différents mais confrontés à des enjeux similaires. Elles ont également contribué à faire émerger de nouvelles pistes de coopération entre les établissements du secondaire et les acteurs de l'enseignement supérieur.

CDI et BU : des pratiques à partager, des liens à renforcer

Le 2 juin, l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, a accueilli la troisième édition de la rencontre entre professeurs documentalistes et bibliothécaires universitaires, prolongeant cette dynamique de collaboration. Cette journée d'étude interprofessionnelle, construite par un collectif de pairs, était consacrée au partage d'expériences et à la réflexion collective autour des missions communes portées par les centres de documentation et d'information des lycées de l'académie de Bordeaux et les bibliothèques universitaires du territoire aquitain.