Franck Ferrier, associé de l'Atelier Cambium + Deshoulières Jeanneau qui a réalisé le projet Station Marne.

« Cette ancienne faculté d’odontologie datait des années 50. Dans notre proposition architecturale, nous avons choisi de conserver autant de bâtiments existants que possible. Nous avons largement ouvert l’entrée située cours de la Marne et créé une « rue intérieure » qui traverse le bâtiment de part en part. Côté rue Élie Gintrac, nous avons aménagé un parvis où les étudiants peuvent se rencontrer, se regrouper.

À l’intérieur de Station Marne, nous avons choisi de conserver une certaine sobriété dans les matériaux et l’écriture architecturale. Travailler sur de nouveaux usages destinés aux étudiants dans ce pôle de vie multi-services était particulièrement stimulant pour nous en tant que concepteurs. Ce pôle regroupe une bibliothèque numérique, des studios de danse et de fitness, des bureaux pour les associations étudiantes et une salle de spectacle hybride de 400 places, capable d’accueillir aussi bien des cours et des examens que des représentations de danse et de théâtre grâce à ses équipements scéniques. Combiner ces usages et concevoir le traitement acoustique adéquat s’est avéré particulièrement intéressant et exigeant. L’un des points de complexité résidait dans la gestion des flux entre des espaces largement ouverts au public et d’autres en accès plus restreint. Les mesures élaborées pour garantir la sobriété énergétique du bâtiment comprennent à la fois l'amélioration des performances thermiques et le système centralisé de maîtrise et de suivi des consommations. La stratégie environnementale répond d’ailleurs aux labels BBC Rénovation Effinergie et NF Bâtiments tertiaire démarche HQE.

Mon endroit préféré est la terrasse, tout en haut, qui permet de relier la bibliothèque et les espaces de fitness, avec ses assises et sa vue panoramique sur les toitures et les monuments de Bordeaux. J’ai été heureux de voir les étudiants se l’approprier et, visiblement, beaucoup l’apprécier. »

Célia Sanchez, coordinatrice de Station Marne

« Mon rôle consiste faire vivre le lieu et les ambitions qui y sont attachées en fédérant tous les services qui l’habitent - vie étudiante, culture, sport, bibliothèque -, en coordonnant les groupes de travail qui organisent ses activités, en animant son comité de pilotage… J’ai aussi pour mission d’élaborer un projet artistique et culturel à l’intérieur de ce lieu dans une dimension de partenariat - notamment avec des opérateurs culturels - car c’est l’un des grands enjeux du site : la coopération et la collaboration, aussi bien entre acteurs de l'université qu'avec des acteurs extérieurs. En premier lieu, au bénéfice de la communauté universitaire, car Station Marne est un pôle de vie où les étudiants et étudiantes doivent trouver des espaces pour étudier, s'informer et se détendre. Ensuite, avec une volonté d'ouverture sur l’extérieur, grâce à un ancrage dans le quartier et une accessibilité donnée à tous les citoyens, pour faire de cet endroit un carrefour de rencontres, encourager les étudiants à dépasser le « territoire universitaire » et prendre pleinement part à la vie de la cité. 

Station Marne est ouverte du lundi au samedi. Sa salle polyvalente est accessible à tout le monde, notamment équipée d’un piano et d’un baby-foot, et il suffit de se présenter à l’accueil de la bibliothèque universitaire pour profiter de ses ressources numériques et d’un espace de travail. L’auditorium accueille régulièrement des conférences, projections ou spectacles ouverts au grand public.

Pendant cette année de mise en route du site, nous avons découvert toutes les potentialités qu’il recèle. Dans ce nouveau cadre, vaste et confortable, les différents services de l’université peuvent imaginer toutes sortes de projets. Les étudiants sont très respectueux du lieu, visiblement heureux de son aménagement, de pouvoir profiter, par exemple, d’un studio de répétition équipé d’un clavier, d’une batterie, de micros et d’une régie son, ou encore des deux salles de 120 m2 chacune dédiées à la pratique de la danse et du fitness. Ces lieux sont aussi investis par les enseignants auxquels ils fournissent de nouveaux moyens pédagogiques, dans un cadre innovant. »